Matematik adalah ilmu yang dihidupkan melalui bahasa. Oleh itu, Matematik harus di ajar sebagai bahasa. Apa sahaja yang anak dengar, lihat, cium, rasa, sentuh atau rasa dengan emosi, ianya akan menjadi bahan input untuk diserap.
Apa sahaja yang mempunyai rupa, bunyi, rasa, bau dan sentuhanakan memberi anak satu demi satu pemahaman. Banyak interaksi harian yang mempunyai proses dan susunan yang memerlukan mata dan otak anak melihat dan memahami proses, susunan dan bahasa matematik. Contohnya
Di kala berbelanja
Waktu kita berbelanja, ramai atau sedikit orang, jauh atau dekat jaraknya, berap banyak beli dan berat barangan yang dibeli.
Waktu mandi
Air yang digunakan sejuk atau panas, berapa kali menyiram badan, berapa lama mandi.
Waktu makan
Berapa ekor ikan, berapa jenis lauk, bentuk pinggan dan waktu makan samada pagi, petang atau malam.
Waktu bermain
Warna-warna permainan, bentuk-bentuk permainan, rasa berat, ringan, keras, lembut kasar dan sebagainya
Semuanya sebenarnya ada unsur matematik. Anak-anak kita boleh belajar matematik setiap masa dimana sahaja sebenarnya. Kita boleh mengajar anak matematik di saat kita bercakap dengannya samada aktiviti menulis, melukis, berlari, mengajar nama benda atau membuat apa sahaja. Dengan cara ini kita menghidupkan erti matematik di mana-mana sahaja bahkan sejak anak kita masih kecil.
Oleh sebab matematik adalah bahasa, anak-anak mestilah di perkenalkan dengan nilai mutlak bukannya simbol. Contoh 7 biji guli , kita sediakan 7 biji guli bukan hanya menunjukkan simbol "7" sahaja.
Kesimpulannya mengajar anak matematik sedari kecil adalah mudah dengan menghidupkan matematik sebagai bahasa bukan hanya kira-kira. Perkenalkan anak kita unsur matematik dalam benda, situasi harian setiap waktu dan peluang yang ada. Paling penting kita lakukanlah semua ini dengan keceriaan dan menarik.
No comments:
Post a Comment